Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.

Không nên để thú cưng ảo chết.

Game không thay được hoạt động ngoài trời.

Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.

Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.

Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.

Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.

Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.

Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.

Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.

Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.

Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.

Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.

Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.

Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn.

Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.

Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.

Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.

Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.

Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.

Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.

Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.

Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.

Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.

Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.

Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.

Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.

Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ.

Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.

Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.

Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.

Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.

Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.

Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.

Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.